Odpowiedź na interpelację w sprawie braku wykazu instytucji, które od 1 stycznia 1999 r. powinien przejąć sejmik samorządowy

   W odpowiedzi na interpelację posła na Sejm RP pana Jerzego Wenderlicha dotyczącą nieprzygotowania wykazu instytucji które od 1 stycznia 1999 r powinien przejąć sejmik samorządowy uprzejmie wyjaśniam iż zarzuty wobec delegata rządu ds reformy ustrojowej w woj mazowieckim podsekretarza stanu w MSWiA pana Jerzego Stępnia są bezzasadne Przygotowanie przedmiotowego wykazu nie należało bowiem do jego obowiązków    Art 5 ust 1 pkt 1 2 i 3h ustawy z dnia 13 października 1998 r Przepisy wprowadzające ustawy reformujące administrację publiczną DzU nr 133 poz 872 stanowi iż do zadań delegata rządu należy min    koordynowanie prac organów administracji rządowej w zakresie spraw związanych z wdrożeniem reformy administracji publicznej w województwie    współdziałanie z organami jednostek samorządu terytorialnego w zakresie spraw związanych... czytaj całość

Interpelacja w sprawie opodatkowania szkół wyższych i stypendiów naukowych

   Szanowna Pani Minister! Jak donosi prasa rząd zamierza opodatkować uniwersytety politechniki i inne szkoły wyższe oraz przedszkola szkoły podstawowe i średnie Resort finansów potwierdził że z ustaw podatkowych wykreślono przepisy zwalniające uczelnie z podatku Zdaniem rektorów szkół wyższych projekt rządowy jest poszukiwaniem pieniędzy w miejscu gdzie ich nie ma Zgodnie z przepisami ewentualne nadwyżki muszą być przeznaczone na rozwój uczelni inwestycje albo remonty Oprocentowanie tej kwoty to blokowanie rozwoju uczelni Ponadto rektorzy wyższych uczelni wskazują że z ustawy o podatkach od dochodów osób fizycznych usunięto przepisy gwarantujące zwolnienie z podatku stypendiów doktoranckich i za wyniki w nauce czyli opodatkowane zostały pieniądze które nie pochodzą z budżetu ale z darowizn Wiele uczelni może zacząć tak kreatywnie pracować nad księgowością żeby... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wypłaty dodatkowego wynagrodzenia dla nauczycieli za pracę przy egzaminie maturalnym

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pani Poseł Danuty Polak Nr SPS02021015305 uprzejmie wyjaśniam po zakończeniu egzaminu maturalnego w obecnej sesji dokonana zostanie w Ministerstwie w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz w komisjach okręgowych a także w kuratoriach oświaty szkołach i organach prowadzących szkoły szczegółowa analiza jego wyników oraz ocena przygotowania i organizacji egzaminu Zostaną sformułowane wnioski między innymi do doskonalenia formuły egzaminu w kolejnych sesjach Nie wyklucza się również zmian legislacyjnych doprecyzowujących i doskonalących przyjęte w tej sesji egzaminu rozwiązania    Analizie i ocenie poddane zostaną również obowiązujące w tej sesji egzaminu działania logistyczne Najprawdopodobniej usprawnione zostaną zasady dystrybucji arkuszy egzaminacyjnych do szkół oraz ich odbioru po napisanym egzaminie Wpłynie to na ograniczenie godzin obowiązkowego dyżurowania w szkołach... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przygotowania zawodowego prowadzonego przez technika i szkoły zawodowe

   Szanowny Panie Premierze! W tym roku po raz pierwszy od kilku lat absolwenci gimnazjów przy wyborze szkoły preferują technika i zawodówki Liczą na to że po ich ukończeniu łatwo znajdą pracę Tymczasem większość szkół nie przygotowuje w odpowiedni sposób do wykonywania zawodu Zawody w jakich kształcona jest młodzież nie odzwierciedlają potrzeb przedsiębiorców Większość młodych osób nie wie czy istnieje zapotrzebowanie na zawód którego się uczą Ponadto szkoły dysponują przestarzałą bazą dydaktyczną maszynami które nie są obecnie wykorzystywane przez zakłady produkcyjne nieaktualne są również programy nauczania Związek Nauczycielstwa Polskiego twierdzi że na 186 zawodów ujętych w klasyfikacji zawodów szkolnych tylko 63 posiada podstawy programowe Brak specjalistów zmusza jednak przedsiębiorstwa do aktywnego poszukiwania przyszłych pracowników Niektóre firmy angażują się w edukację... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dotacji dla szkół mistrzostwa sportowego

   Szanowny Panie Ministrze! Szkoła Mistrzostwa Sportowego w Toruniu od początku roku nie otrzymała dotacji z Ministerstwa Sportu Dla dyrektorów tego rodzaju szkół z całego kraju nie jest to ewenement bowiem w minionych latach pieniądze zawsze były przekazywane z opóźnieniem jednak nie z tak dużym najpóźniej do połowy stycznia lutego a zdarzyło się i pod koniec marca W tym roku wiele na to wskazuje pieniądze dotrą dopiero w kwietniu Ministerstwo Sportu jakby zapomniało że trzeba płacić min za obozy zimowe internat wyżywienie a także mieć pieniądze na pensje kadry szkoleniowej Sportowcy Szkoły Mistrzostwa Sportowego w Toruniu mogą bez zakłóceń przygotowywać się do sezonu bo ośrodki szkoleniowe w których przebywają wierzą w wypłacalność szkoły Pytanie jak długo da się w... czytaj całość

Interpelacja w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

   Uprzejmie proszę o wyjaśnienie następujących kwestii    1 Rozporządzenie z 7 września 2004 r określa że warunkiem ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum jest przystąpienie ucznia do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej dopiero absolwent szkoły ma prawo do przystąpienia do egzaminu zawodowego lubi maturalnego a więc wspomniane rozporządzeniem egzaminy nie mają charakteru obligatoryjnego wynikają z prawa wyboru dokonywanego przez absolwenta    2 Egzamin zawodowy w części teoretycznej pisemnej przeprowadzają wszystkie szkoły zawodowe natomiast w części praktycznej tylko niektóre zakwalifikowane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną ze względu na spełnione warunki lokalowosprzętowe; z tego względu nie wszyscy dyrektorzy szkół zawodowych są zobowiązani do prowadzenia prac przy części praktycznej egzaminu    3 Szkoły zakwalifikowane jako ośrodki egzaminacyjne do części praktycznej egzaminu zawodowego przeprowadzają go... czytaj całość

Interpelacja w sprawie finansowania szkół górniczych

   Prowadzenie szkół górniczych wymaga znacznie większych wydatków finansowych niż prowadzenie szkół o innych profilach Nauczycielom przysługują przywileje wynikające z Karty górnika Ponadto występuje konieczność ponoszenia dodatkowych kosztów związanych z praktykami zawodowymi w kopalni Szkoły takie utrzymują też specyficzne warsztaty sztolnie wyposażone w maszyny i urządzenia jakimi dysponują polskie kopalnie węgla kamiennego    Przykładem takiej szkoły jest Zespół Szkół w Ostrowie Lubelskim gdzie tylko zwiększone wydatki wynikające z Karty górnika wynoszą 124 920 zł Do tego dochodzą zwiększone koszty    wynikające z realizacji zajęć praktycznych na terenie KWK Bogdanka 115 750 zł    zajęcia w warsztatach i wyrobisku ćwiczebnym 198 950 zł    Razem daje to kwotę 439 620 zł    Dotychczasowy algorytm według którego nalicza się subwencję oświatową... czytaj całość

Interpelacja w sprawie braku możliwości łączenia szkoły podstawowej i gimnazjum w zespół

   W ustawie z dnia 25 lipca 1998 r w art 62 ust 1a o zmianie ustawy o systemie oświaty DzU z 1998 r nr 117 poz 759 znalazł się zapis który mówi o braku możliwości łączenia szkoły podstawowej i gimnazjum w zespół Zapis ten wzbudził wiele kontrowersji Istnienie zespołu podstawówka i gimnazjum możliwe jest do 1 września 2001 r po upływie tego terminu nastąpi wygaszenie szkoły podstawowej na rzecz gimnazjum    Zwracam się do pana ministra z prośbą o odpowiedź na pytania Czy w świetle przepisów znowelizowanej ustawy o systemie oświaty i przepisów wprowadzających reformę ustroju szkolnego powołanie gimnazjum w budynku obecnej jeszcze szkoły podstawowej oznacza prawnie powołanie zespołu czy wymaga to oddzielnego aktu prawnego    W jakim trybie mając na... czytaj całość

Interpelacja w sprawie realizacji za granicą obowiązku szkolnego przez dzieci będące obywatelami polskimi, a uczęszczającymi do szkół np. niemieckich

   Szanowny Panie Wicepremierze! Pragnę poruszyć szczególny problem występujący na zachodnich terenach przygranicznych a dotyczący uczęszczania polskich dzieci do szkół niemieckich na który zwrócił mi uwagę burmistrz Kostrzyna nad Odrą p dr Andrzej Kunt Szczegóły w formie dosłownego przytoczenia odpowiedniego fragmentu pisma burmistrza Kostrzyna zamieszczam poniżej    ˝Na terenach przygranicznych występuje problem realizacji za granicą obowiązku szkolnego przez dzieci będące obywatelami polskimi    Dzieci i młodzież zamieszkałe na terenie Polski podlegają obowiązkowi szkolnemu o którym mowa w art 15 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty Zgodnie z art 15 ust 5 ustawy obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum publicznych i niepublicznych Są to szkoły funkcjonujące w polskim systemie oświaty    Art 16... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przeciwdziałania rządu wobec negatywnych przekształceń własnościowych na polskim rynku prasy

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do pisma z dnia 6062001 r znak DDI20611064301ML zawierającego odpowiedź na interpelację pana posła Janusza Dobrosza DSPR 440144501 w sprawie przeciwdziałania rządu wobec negatywnych przekształceń własnościowych na polskim rynku prasy po uzyskaniu stanowiska ministra spraw wewnętrznych i administracji przedstawiam informacje w sprawie likwidacji szkoły w Białej Prudnickiej która również została podniesiona w interpelacji pana posła    Konflikt wokół likwidacji sześcioklasowej Publicznej Szkoły Podstawowej im Bernarda Augusta w Grabinie powstał w 1999 r w związku z podjętą przez radę gminy decyzją o likwidacji szkoły w ramach programu racjonalizacji sieci publicznych szkół podstawowych Z uwagi na przeprowadzony przez rodziców strajk okupacyjny rada gminy odroczyła swoją decyzję o dwa lata Konflikt został wznowiony w roku bieżącym w związku z... czytaj całość

Sitemap